Danijel Ptičar

Vesna Marić

Lovro Sabljak

Luka Slavica

Zašto je snimljen film:

Cilj je bio aktivno uključiti učenike u pripremu scenarija sa svrhom poboljšanja nastavnog procesa. Učenici su proučili sadržaj fizike (gibanja-mehanika) proučili su zakone gibanja  pokus kojim se može pokazati je li gibanje jednoliko ili ubrzano  proučili su koje su im variable potrebne da bi izračunali brzinu. Ovakav način rada učenike je potaknuo na kritičko razmišljanje te na primjenu naučenog za stvaranje nove ideje  bili su kreativni i samostalni.

Učenici su trebali izraditi uređaj za mjerenje brzine  primijeniti znanja iz računalstva i mikroupravljača  integrirati znanja iz fizike u računalstvo.

Na ovakav način postigli smo interdisciplinarnost u pristupu poučavanju  učenici su se imali priliku kreativno izraziti i smatramo da su znanja stečena na ovakav način trajnija i učeniku nadasve korisnija.

Nastavna jedinica Brzina dio je nastavne cjeline Pravocrtno gibanje  koja se obrađuje u prvom razredu srednje škole u sklopu predmeta Fizika.

Tijekom obrade nastavne jedinice Brzina ideja je da se ostvare slijedeći ishodi:

• Učenik će uočiti povezanost brzine i prijeđenog puta u vremenu

• Učenik će analizirati matematički izraz za brzinu

• Učenik će upotrijebiti matematički izraz za brzinu u rješavanju problemskih zadataka

• Učenici će uz pomoć Arduino izraditi uređaj za mjerenje brzine

Mišljenja smo da bi u jednom ovako zabavnom  interaktivnom pokusu učenici navedene ishode puno brže usvojili jer se učenje odvija kroz igru a tako stečena znanja su trajnija.

Gotov materijal

Igrifikacija učenja

igrifikacija-ucenja

Marko Movre

Opis rješavanja zadataka iz područja energije (zakona očuvanja energije) kroz par jednostavnih primjera fizikalnih situaicja BEZ trenja i otpora zraka pomoću metode stupčastog dijagrama.

Video primjer rješavanja zadataka iz ZOE pomoću metode stupčastog dijagrama – 1.r.SŠ

video-metoda-stupc

vježba i ponavljanje 
Korištenje tableta, mobitela i računala

Ivana Ljevnaić

Wordwall - Tijela i tvari - ponavljanje cjeline

Ana Graša

Ponavljanje gradiva treće nastavne cjeline "Valovi" iz fizike osmog razreda.

Spasimo Pepeljugu zajedno! 

ponavljanje-gradiva

Obrazovni sadržaj za 1.r.SŠ.
Obrada gradiva: 
Jednoliko gibanje po kružnici
Opći zakon gravitacije (poveznica s astronomijom)
Izborno: Uvod u inercijalne i akcelerirane sustave

Jednoliko kružno gibanje i opći zakon gravitacije

jednoliko-kruzenje-i

Vedran Žadanj

Čulo sluha i uho kao organ osnovni su dio funkcioniranja živih bića u zajednicima u kojima se nalaze.

Međutim, nije kod svih nas ovo čulo jednako razvijeno niti funkcionalno.

Fizika ovog organa spada u područje mehanike točnije dinamike i akustike.

Ovaj materijal namjenjen je svima koji žele saznati nešto više o vezi fizike i biologije kod čula sluha i samog uha. 

Sadržaj materijala prati program predmeta biofizika u 4. razredu smjera medicnska sestra opće njege/tehničar opće njege.

Mogu se njime poslužiti kako učenici tako i nastavnici, a pojmovi nisu objašnjeni u detalje već je čitaču ostavljeno da samostalno istraži i provjeri određene tvrdnje i pojmove.

Biofizika uha i sluha

uho-i-sluh

Bojana Oreb

Tijekom nastavnog sata učenici će istraživanjem uz pomoć micro:bit-a povezati temperaturne ljestvice. U prilogu ove pripreme nalaze se dodatni sadržaji tj. obrasci za istraživanje  zadatci za preračunavanje temperatura i poveznice na izlazne kartice napravljene u MS Forms-u. Ti dodani sadržaji napravljeni su i za učenike s poteškoćama.

Nastavnička priprema

Povezivanje Celzijeve i Kelvinove temperaturne ljestvice

mjerenje-temperature

 Preuzimanjem prezentacije u digitalnom obliku

Krv je za čovjeka životno važna tekućina.

Njezin sastav je najvećim dijelom voda  ali ujedno i mnoštvo stanica i tvari bez kojih funkcioniranje organizma nije moguće.

Biofizika cirkulacije podliježe zakonima fizike  od Newtonovske mehanike  preko hidrostatike i hidrodinamike do primjene zakona spajanja otpornika na sustav krvnih žila.

Ovaj materijal namijenjen je učenicima srednjih škola  ponajprije 4. razreda smjera medicinska sesta opće njege - tehničar opće njege  u predmetu biofizika  ali može poslužiti i pokojem studentu biomedicinskih znanosti  zbunjenom očekivanjima sveučilišnih nastavnika o predznanju. 

Fizika cirkulacije

fizika-cirkulacije

Mirta Lulić

Učenici pomoću animacije istražuju kakvu sliku daje konkavno zrcalo.

Istraživanje konkavnog zrcala

konkavno-zrcalo

Učenici pomiću videozapisa istražuju strujno - naponsku karakteristiku i Ohmov zakon.